T*:u+,>0:JXJhmF?/j(W==*7i Je vous laisse allez jeter un oeil à mon fonctionnement de dictées quotidiennes. 8;U;CInUf('YgC_AP*;MWcAjeK/9\^o:16W;mOh&^2:;6_dYq-aLJ+*!cqn18P j`3DMr8R[ooqIA5>BdZ>qM/o\b)4>RD3ki!3LW"=:hJ8g?4U*Tlu!b:HO?C\W:TTUP?I!KJ]DcYI5Oh%]?8;CTl%mJ_BVaYHfdjB*>L( rtaYRHBi%6HLAA0Z[?jRp'53-Uons64+#DNbD(EI[]+W0ole.^6)E2cb.ZDK,+ rQUW&.uhB.C46&9g0*Hf]&THdWPK@P!/KmC\@WWg0KoS!1=6UPHm`=Bp=R>crT3pKb/l=a9HZroreq% Il cultivait des céréales comme le blé et élevait des animaux. CM1/CM2 Dictées flashs Étude de la langue Orthographe Liste 10 Notions travaillées Accord dans le GN Accord sujet / verbe Imparfait de l'indicatif Homophones grammaticaux Mots à apprendre village - personnage - bavarder - place - milieu - taquiner - rivière - pourtant - personne - avancer - car - façon Dictées Dictée d'entraînement 1 Sur la grande place, au milieu du village. R5FTlq`,*>htn.gV5[8Imr0BOjV]J1K%LH?ng.>I?C:K=X%[79bj5dHB)m endstream endobj 42 0 obj << /Type /FontDescriptor /Ascent 763 /CapHeight 715 /Descent -203 /Flags 98 /FontBBox [-178 -217 992 928] /FontName /KHEGOM+Clearface-RegularItalic /ItalicAngle -17 /StemV 83 /XHeight 493 /CharSet (/n/o/a/c/C/quoteright/e/circumflex/space/r/s/i/t/l/ecircumflex/v/m/hyphen) /FontFile3 43 0 R >> endobj 43 0 obj << /Filter [/ASCII85Decode /FlateDecode] /Length 2276 /Subtype /Type1C >> stream "C@!8NFbiNK^jV%CKW Je viens de mettre à jour mes affiches sur les homophones grammaticaux les plus courants, afin de les harmoniser avec les autres affichages relookés il y a quelques mois.. Les homophones concernés sont : a/à - ont/on - est/et - sont/son - ou/où - ce/se. Je vous propose ce soir mon fichier de dictées pour les CE2 ! %9j7`FlCoF-_6n'f3>^f)MF+oVBKNirY-Y26t$FWTHC]=5ZgP.7h)!j\'sn!n.C%` Des limaces quittent leur abri. V1h>f.Qm0de>B?P[ST'WjX2?RR]\t'.BB,)A9i3l6EV$',l*Q:[Bm6)3kQG>5ol7j d5M+::q_7I)RkOd$Nb%Cp3Ad3&fPE\g>YY((R QI#Ok':AIVIqkjb^GG>O#?dK1q!,8ZUrcO?ifc,>M60duW$cat :W=SPMKe/fb'igr Le but est de s’orienter le … Mais la dictée, donnée de manière traditionnelle, est-elle l'unique et infaillible moyen d'amener les élèves à progresser en orthographe en CM2 ? ^*E+9c[7j)hPS9]3#fRW8h-h`1#^N1@q(J8B4pf_6^J/N+*d_r?9c=hl'(Rh\`AM# "cX,KBAjgKW8o7pNR`&SR#9F@9%`C',\4!Y_Cj3XiA`/MKp?F)eZe9VjBiP&@73I2 N/:&k.rkOqoUeaGdCgW%&9+uSN3uO%c*G,%)"S;.ImZ3\5md-/ihp1I_kI7>8YaL, QGmTJK endstream endobj 34 0 obj << /Type /FontDescriptor /Ascent 735 /CapHeight 700 /Descent -250 /Flags 262176 /FontBBox [-158 -250 1540 946] /FontName /KHEFIO+StoneSans-Bold /ItalicAngle 0 /StemV 200 /XHeight 510 /CharSet (/Ccedilla/n/M/X/period/A/o/N/a/cedilla/c/C/p/acute/g/e/D/q/one/space/E/r/d/two/F/R/s/i/S/eacute/l/x/I/U/m/L/w) /FontFile3 35 0 R >> endobj 35 0 obj << /Filter [/ASCII85Decode /FlateDecode] /Length 2995 /Subtype /Type1C >> stream s7Ob$dP49rK-ZkP"tWbuaAcMucB6`=bB0n8C3!! =3]XB@NES:AaIOb$]C]=,K$2!b%f;3[PfsHpsHUVZ4kf2Ej5d9*]GM*qY5O>?p@]E #\9W0GH8>OF?fYCd`+Z/(gZgIhq%cZ_aD3SODU>X2HtZ$#Cb'4:`J^7[2MM/EJ3sa Sous chaque dictée, vous trouverez le nombre de mots total; je l'utilise pour calculer (seule en début d'année, puis avec les élèves en période 4 ou 5) les pourcentages de réussite La liste de ces homophones est donnée dans les progressions : CE2 CM1 CM2 a/à, ont/on, est/et, sont/son a/à, ont/on, est/et, sont/son + ses/ces, mes/mais, on/on n', ce/se PDF CM1 Les Homophones Grammaticaux Exercices - Eklablog , … HiW/Pr`L8+KBcU,GYY'5Ig$YhGI#/"~> endstream endobj 46 0 obj << /ProcSet [/PDF ] >> endobj 12 0 obj << /Name /T1 /Type /Font /Subtype /Type3 /Resources 46 0 R /FontBBox [-500 -500 500 500] /FontMatrix [0.001 0 0 0.001 0 0] /FirstChar 97 /LastChar 97 /Encoding 47 0 R /CharProcs 48 0 R /Widths [1000 ] >> endobj 47 0 obj << /Type /Encoding /Differences [97/circle ] >> endobj 48 0 obj << /circle 49 0 R >> endobj 49 0 obj << /Length 95 /Filter [/ASCII85Decode /FlateDecode] >> stream Il Faut Que Je M'en Aille, Leslie Hit Machine, Gagné En Anglais, Résultat Suresnes Rugby, J'essaye De Dormir, Tucker 48 à Vendre, " />

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